Organización e interpretación de datos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Organización e interpretación de datos
Tema transversal: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

El alumno interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 minutos) – Activación del pensamiento crítico

1. Pregunta generadora: En plenaria, se plantea la siguiente pregunta:
   “¿Sabes cuáles son los alimentos que más consumes en una semana y cómo eso podría influir en tu salud?”
   Se invita a que varios alumnos respondan de forma espontánea. El docente guía la reflexión a partir de sus respuestas, cuestionando:
   
   
   • ¿Cómo podríamos saber qué alimentos son los más consumidos en el grupo?
   
   
   • ¿Cómo podríamos representar esa información para que todos la entendamos con facilidad?
   
   
   
   


2. Propósito de la clase: El docente presenta el propósito:
   “Hoy aprenderemos cómo organizar y representar datos sobre nuestros hábitos alimenticios y cómo interpretarlos para tomar mejores decisiones sobre nuestra salud.”

2. Actividad de desarrollo (25 minutos) – Indagación y construcción de conocimiento

2.1. Indagación inicial (7 minutos):

• Trabajo en equipos: Cada equipo de 5 alumnos recibe una hoja para registrar, durante tres días anteriores (o con base en