Evaluación de sistemas tecnológicos.
Pablo Geografía
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Evaluación de sistemas tecnológicos
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema transversal: Trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
OBJETIVO (PDA)
Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
1.1 Bienvenida inclusiva y dinámica de integración
- El docente recibe a los alumnos y presenta la clase, haciendo especial énfasis en la importancia de la igualdad de participación y el respeto por todas las ideas.
- Realiza una breve dinámica: “¡Hola, soy y me interesa!” para romper el hielo y conocer intereses de todos/as, asegurando que cada estudiante participe.
1.2 Presentación del propósito
- Explica el propósito de la sesión: conocer cómo los sistemas tecnológicos afectan al entorno y a la sociedad, iniciando con la evaluación crítica de casos reales.
- Introduce el Aprendizaje Servicio: juntos identificarán un problema de la comunidad relacionado con tecnología y medio ambiente, que será el eje de las siguientes sesiones.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
2.1 Actividad inicial: Análisis de casos reales (Trabajo en equipo inclusivo)
- Organiza a los alumnos en equipos heterogéneos, considerando diversidad de habilidades, género y estilos de aprendizaje.
- Entrega a cada grupo una ficha (impresa o digital accesible) con el caso breve de un sistema tecnológico (ejemplo: uso de envases plásticos, pilas o energías renovables en la comunida