Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Pablo Geografía
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Contenido: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Objetivo de la sesión (PDA): Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión educativa, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Apertura:



  1. Bienvenida y ambientación: Saludo y breve conversación para reconocer la diversidad presente en el grupo, propiciando un ambiente de respeto e inclusión.

  2. Pregunta generadora:

    • “¿Crees que todas las cosas que consumimos o usamos tienen un impacto en el planeta? ¿Por qué?”

    • Se recogen diversas opiniones, anotando en el pizarrón palabras clave: impacto, consumo, ambiente.



  3. Presentación del problema:

    • Se presenta la siguiente situación-problema:
      “En nuestra comunidad, la basura y el desperdicio han aumentado porque la gente compra y tira sin pensar de dónde vienen o a dónde van los productos. ¿Cómo podríamos mejorar esto pensando en lo que es bueno para todos y para el ambiente?”



  4. Conexión interdisciplinar: Se mencionan brevemente ciencias (impacto ambiental, contaminación) y economía (producción, consumo y distribución de bienes).


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


1. Trabajo en pequeños grupos (heterogéneos para favorecer la inclusión):



  • Se forman equipos de