Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Español (interdisciplinar con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema central: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos

Inicio (10 minutos)

• Saludo y encuadre: El docente da la bienvenida y presenta el objetivo de la sesión.


• Lluvia de ideas: Pregunta detonadora dirigida a todo el grupo:
  "¿Recuerdan alguna vez que hayan ayudado a cuidar el ambiente? ¿Lo siguen haciendo? ¿Cómo lo hicieron antes y cómo lo hacen ahora?"


• El docente registra en el pizarrón ejemplos de acciones mencionadas por los estudiantes, identificando si son del pasado o del presente.


• Explicación breve sobre los tiempos verbales: presente (acciones actuales), pretérito (acciones pasadas terminadas) y copretérito (acciones pasadas habituales o en proceso).

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos:

  
  
  
  
  • El docente organiza equipos pequeños (4-5 estudiantes).
  
  
  • Cada equipo recibe tarjetas con ejemplos de acciones ambientales (por ejemplo: "planté un árbol", "reciclo papel", "usaba botellas de plástico", "ahorramos agua"), relacionadas con el cuidado del ambiente.
  
  
  • Los equipos clasifican las tarjetas según el tiempo verbal: presente, pretérito o copretérito.
  
  
  • Reflexionan en equipo sobre cómo han cambiado las acciones ambientales en su comunidad o familia a través del tiempo.
  
  
  
  



• **Mini-proyecto comunitario inte