Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria
Sesión: 1 de 5
Duración: 45 minutos
Eje: Lectura y escritura colectiva (dictado)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinar: Comprensión lectora

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos reconozcan distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto mediante la participación en una escritura colectiva por medio del dictado, favoreciendo la comprensión lectora y la apropiación de las culturas locales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)
Motivación y activación de conocimientos previos

• Saludo afectuoso y breve plática sobre la importancia de leer y escribir para preservar y compartir historias de nuestra comunidad.


• Pregunta detonadora: ¿Qué historias conocen de su colonia, familia o tradición local?


• Platicar brevemente sobre el valor de reconocer nuestras raíces y aprender de ellas a través del texto escrito.


• Presentar diferentes tipos de textos (cuento, carta, receta, anécdota) mostrando ejemplos breves en voz alta (pueden ser impresos o en pizarrón).


• Identificar con apoyo visual cómo se organizan: ¿Tienen título? ¿Quién narra? ¿Cómo inicia y termina?

2. DESARROLLO (25 minutos)
Proyecto comunitario: Escritura colectiva a través del dictado

• Elegir entre todos una temática cercana a la comunidad (por ejemplo: “Un día en la plaza del pueblo” o “La receta de la abuela para el pan de fiesta”).


• Explicar que entre todos construirán el texto, reconociendo sus partes y cómo se organiza.


• Organización del grupo: Participación voluntaria, registrar e