Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión
Preescolar 2º. Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y convivencia
Objetivo (PDA): Observar y explicar cómo entienden que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad, activar conocimientos previos y plantear el problema de convivencia.

• Recepción y ambientación: Los alumnos observan una pequeña mesa dispuesta con imágenes y algunos objetos tecnológicos sencillos (teléfono, lámpara, batidora de juguete, reloj despertador, linterna, etc.).


• Exploración inicial: La docente pregunta:
  
  
  • ¿Saben para qué sirven estos objetos?
  
  
  • ¿Dónde los han visto?
  
  
  • ¿Quién los usa en su casa o escuela?
  
  
  
  


• Planteamiento del problema de convivencia:
  
  
  • “A veces, cuando queremos usar alguno de estos objetos en casa o en la escuela, ¿qué pasa si dos o más personas lo quieren usar al mismo tiempo?”
  
  
  • Se conversa brevemente sobre cómo se sienten y cómo se puede resolver.
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  
  
  • Hoy vamos a investigar para qué sirven estos objetos tecnológicos y cómo ayudan a que la vida sea mejor, pero también cómo podemos compartirlos y convivir mejor cuando los necesitamos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar en las funciones, utilidad y beneficios de objetos tecnológicos mediante una dinámica grupal con enfoque interdisciplinar y pensam