El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Alicia Ruelas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN
Educación Inicial (1º; 0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo
Propósito de la sesión
Promover que niñas y niños de 0 a 3 años vivan experiencias artísticas a través de la lectura compartida, que fortalezcan su curiosidad, capacidad creadora y la apropiación de su cultura familiar y comunitaria, integrando a las familias y su contexto como recurso principal.
Situación de aprendizaje
La maestra invita a las familias a participar en una sesión de lectura comunitaria. Cada familia aporta un cuento o canción de tradición oral (arrullo, ronda, verso, breve relato) representativo de su cultura o contextos familiares. El objetivo es aproximar a los niños a la riqueza cultural de su entorno a través del arte de la narración y la lectura en voz alta.
Secuencia didáctica
1. Recepción y ambientación (5 minutos)
- Espacio dispuesto con tapetes, cojines y libros a la mano.
- Música suave tradicional de fondo (seleccionada a partir del contexto cultural de las familias).
- Saludo cálido, breve ronda de nombres para establecer confianza.
**2. Círculo de bienvenida y exploración sensorial (5 mi