**Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia**

DINORAH LIZETH VILLANUEVA
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Grado: 6º Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional y Convivencia)
Problema transversal: Convivencia


Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.



| SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1 |


I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos exploren y expresen, a través de actividades artísticas y reflexivas, sus ideas sobre cómo su familia contribuye al sentido de pertenencia, la autonomía y una sana convivencia.


II. INICIO (10 minutos)


Dinámica de bienvenida e inclusión:



  • El docente recibe a los alumnos con música suave de fondo.

  • Breve diálogo guiado: “¿Qué significa para ti ‘familia’? ¿Piensas que tu familia te ayuda a ser tú mismo/a?”

  • Cada alumna/o escribe en un círculo de papel (al centro de su mesa) una palabra o frase que relacione a su familia con el concepto de sentirse incluido y aceptado.

  • Se comparten algunos ejemplos en voz alta propiciando la participación de todos, asegurándose de incluir a quienes requieren mayor apoyo para expresarse (apoyo entre pares).


III. DESARROLLO (25 minutos)


Actividad central: “Mi familia, mi lugar”



  1. Exploración artística:

    • Cada estu