Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Proyecto Comunitario: “Cuentos que nos unen”

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Competencia (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Disciplina integrada: Educación Socioemocional

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños participen activamente en la narración y recreación de una historia, identificando personajes y lugares, y los relacionen con su entorno y miembros de la comunidad, favoreciendo la convivencia y actitudes inclusivas, en un ambiente que promueva hábitos saludables.

Secuencia didáctica

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Las y los estudiantes serán recibidos con saludo personalizado (nombre y contacto visual, fomentando inclusión).


• Se les invita a sentarse en círculo, en un espacio seguro y ventilado.


• Se inicia una breve charla: ¿Cómo se sienten hoy? (Educación Socioemocional, vida saludable).

2. Activación corporal y sensorial (5 minutos)

• Dinámica: “El saludo del cuerpo” (niñas y niños imitan formas de saludar sin contacto físico: con las manos, con los pies, con una sonrisa).


• Se destaca la importancia de cuidar nuestro cuerpo y respetar a los demás.

3. Exploración de conocimientos previos (5 minutos)

• Pregunta detonadora: “¿Quién les cuenta historias en casa? ¿Dónde suceden esas historias? ¿A quién se parecen los personajes?”