Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Brisbany Zapata- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Área: Comunidad — Artes y experiencias estéticas
Duración: 45 minutos
Contenido: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Trabajo en equipo — Inclusión
Propósito de aprendizaje (PDA):
Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Secuencia didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Activación y encuadre
- Bienvenida cálida y breve dinámica rompehielos: Cada alumno comparte un gesto o sonido que lo represente.
- Dialogar en círculo sobre lo que es una narrativa comunitaria: ¿Qué historias, recuerdos o acontecimientos importantes compartimos en nuestra escuela o colonia?
- Presentar la propuesta: “Vamos a crear juntos un acontecimiento artístico improvisado —un flashmob— que invite a toda la comunidad a participar.”
Inclusión:
Asegurar que todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades diversas, puedan compartir su gesto o sonido. Se permite el uso de apoyos visuales, tecnológicos y de comunicación alternativa.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración colectiva y interdisciplinar
A. Trabajo en equipo
- Formar equipos diversos y equilibrados (considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje).
- Cada equipo