Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Desert Ranger
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado y Asignatura: Segundo de Secundaria, Física
Contenido: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Igualdad de género, Inclusión, Convivencia
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar indagación y establecer reglas de convivencia equitativa.
Actividades:
- Breve bienvenida, recordando a todas y todos la importancia de la igualdad y el respeto dentro del aula.
- Planteamiento de una pregunta detonadora:
“¿Cómo crees que funciona tu celular para que puedas comunicarte con otras personas que están lejos?” - Lluvia de ideas en una hoja o pizarra, incentivando la participación de todas las voces, sin distinción de género.
- Se forman equipos heterogéneos (atendiendo la diversidad, incluyendo necesidades específicas), resaltando la importancia de la colaboración equitativa y el respeto a las diferencias.
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Guiar la indagación sobre la relación entre electricidad, magnetismo y aparatos de comunicación, relacionando la importancia de la convivencia y la inclusión.
Actividades:
- Exploración guiada (10 minutos):
Cada equipo recibe materiales (imanes, clips, pilas, cables, lámparas pequeñas o focos LED).- Desafío: “En equipo, construyan un circuito simple y experimenten acercando y alejando el imán. ¿Qué observan? ¿Cómo creen que esto se