La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Ruth Abigail May- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Comunidad
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar y artístico, promotor del pensamiento crítico y comprensión lectora
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos)
Apertura estética y motivacional:
En el pizarrón se despliega una imagen artística inspirada en un mural de Diego Rivera que representa escenas de organización y toma de decisiones colectivas en la historia de México (pueblos originarios, comunidades afromexicanas y migrantes).
Pregunta detonadora:
"¿Cómo crees que se toman las decisiones importantes en una comunidad como la tuya o como las que ves en el mural? ¿Todos deciden? ¿Por qué es importante que así sea?"
Dinámica breve:
El grupo cierra los ojos por un minuto y piensa en una ocasión en la que tuvieron que decidir algo importante en equipo (escuela, familia, amigos). Comparten dos o tres ideas con el grupo.
Propósito: Activar emociones, experiencias previas y establecer vínculo estético con la temática.
2. Desarrollo (25 minutos)
Presentación del problema:
"Hoy vamos a descubrir, a través de historias reales, cóm