Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 4 – Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Educación Socioemocional / Tutoría – 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema Transversal: Convivencia Escolar
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Saludo y presentación breve del tema: “Hoy exploraremos cómo nuestros sentimientos influyen en las decisiones que tomamos y cómo esto afecta nuestra convivencia diaria”.


• Dinámica de entrada: “Semáforo de emociones”
  Cada estudiante recibirá pequeñas tarjetas de color (rojo, amarillo, verde) y se les invita a pensar en una decisión importante que hayan tomado recientemente, y cómo se sintieron en ese momento (rojo = emociones intensas/negativas, amarillo = emociones confusas, verde = emociones positivas o claras).
  Los estudiantes colocan su tarjeta en un mural improvisado y voluntariamente comparten brevemente un ejemplo.


• Pregunta detonadora para el pensamiento crítico:
  ¿Creen que tomar decisiones cuando estamos enojados, tristes o muy felices cambia el resultado? ¿Por qué?

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Exploración reflexiva y aprendizaje-servicio

• Mini-exposición:
  Breve explicación guiada sobre cómo los sentimientos se forman a partir de nuestras ideas (creencias, pensamientos) y experiencias (lo que vivimos). Con ejemplos sencillos y cotidianos.


• Estudio de caso en equipos (interdisciplinar, convivencia):