Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: El niño no sabe el motivo de las conmemoraciones o tradiciones que se celebran en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre una celebración o conmemoración específica de la comunidad.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet o entrevistar a personas mayores que puedan contarles sobre la historia y el significado de la celebración o conmemoración elegida.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Elaboración de murales o carteles que representen la celebración o conmemoración investigada.


• Intercambio de murales o carteles entre los grupos para conocer y aprender sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones.

Sesión 4:

• Visita a un lugar representativo de la comunidad donde se celebra una de las conmemoraciones investigadas.


• Los alumnos podrán observar las decoraciones, escuchar historias y participar en actividades relacionadas con la celebración o c