Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 1º | Sesión 1 de 2**

REMEDIOS ATENCO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 1º | Sesión 1 de 2


Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas
Problema interdisciplinar: Convivencia escolar
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar la participación, activar conocimientos previos y asegurar un ambiente seguro e inclusivo.


Actividades:



  1. Bienvenida Inclusiva
    El docente saluda personalmente a cada alumno, usando su nombre, invitando a que todos participen, adaptando las instrucciones para quienes lo requieran (por ejemplo: lenguaje sencillo, tarjetas con imágenes para estudiantes con discapacidad auditiva).



  2. Dinámica de Activación:
    “Mi Emoji de Hoy”: Cada alumno elige una tarjeta con una carita/emoción (tristeza, alegría, enojo, calma, etc.), la muestra y explica brevemente por qué la eligió.
    Se enfatiza que no hay emociones “buenas” o “malas” y que todas son válidas.



  3. Pregunta Detonadora:
    “¿Creen que nuestros sentimientos pueden ayudarnos o dificultarnos a convivir con los demás? ¿Cómo?”
    Se recuperan algunas respuestas en voz alta y se escriben en el pizarrón (o en notas adhesivas, considerando a quienes prefieran expresarse por escrito).





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Comprender la diferencia entre emociones, sentimientos y estados de ánimo, y reflexionar sobre cómo influyen en la