Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 1: “Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse”
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética
Tema Transversal: La Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e Inclusión: Saludo a todos los estudiantes, enfatizando el respeto y la aceptación de todas las identidades, formas de pensar, actuar y ser. Se resaltan las palabras “igualdad” y “diversidad”.


• Dinámica de Rompehielos:
  
  
  • El docente invita a los estudiantes a formar un círculo.
  
  
  • Se pasa una pelota y quien la recibe debe compartir una cosa que le guste de sí mismo/a y una cualidad que admira de otra persona del grupo (enfatizando la igualdad de género y la diversidad).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Central: “Círculo de Cambios y Convivencias”
  
  
  • Reflexión Guiada:
    
    
    • El docente realiza preguntas para guiar la reflexión:
      
      
      • ¿Cómo has cambiado en el último año?
      
      
      • ¿Qué cosas piensas o haces diferente ahora?
      
      
      • ¿Alguien te ha influenciado de manera positiva? ¿Cómo?
      
      
      • ¿Cómo te gusta que los demás te traten?
      
      
      
      
    
    
    • Se visibiliza la importancia de la inclusión y el respeto a las diferencias de género, habilidades, intereses y formas de ser.
    
    
    
    
  
  
  • **Trabajo en Equipos Mixtos e Incluyen