Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Enfoque: Artes y experiencias estéticas – Inclusión – Interdisciplinariedad (Convivencia)
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Fase 1. INICIO (10 minutos)
• Bienvenida Inclusiva:
Saludo cálido y breve dinámica de integración, en la que cada alumno mencione su nombre y un gesto que lo represente (puede ser con las manos, con el rostro o una postura). Se fomenta el respeto y la aceptación de cada forma de expresión, considerando las necesidades motrices, sensoriales o lingüísticas de los alumnos.

• Conexión con el tema:
Breve diálogo guiado: ¿Cómo nos expresamos cuando estamos felices en familia? ¿Qué hacemos cuando sentimos enojo o alegría en casa? Se invita a los alumnos a compartir ejemplos personales, reforzando la confianza y la escucha activa entre compañeros.

• Presentación del Proyecto Comunitario:
Explicación sencilla sobre la dinámica: “Vamos a iniciar un proyecto artístico que nos ayudará a expresar, a través de nuestro cuerpo y movimiento, cómo vivimos las emociones en casa y cómo convivimos. Este proyecto lo construiremos juntos y será presentado a nuestra comunidad escolar.”

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
• **Calentamiento corporal inclusivo (5 min