Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: masa y longitud. Relación entre estados físicos y la temperatura.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Tema transversal: Cuidado del ambiente

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 min)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  El docente inicia con preguntas detonadoras:
  ¿Qué sucede cuando dejamos un cubo de hielo al sol? ¿Qué pasa con la mantequilla cuando la calentamos? ¿Por qué fundimos chocolate para preparar postres? ¿Qué relación hay entre estos cambios y el cuidado del medio ambiente?
  Se invita a los alumnos a compartir experiencias en torno a situaciones en las que hayan observado cambios de estado en materiales cotidianos, resaltando prácticas propias de su comunidad y cultura.
  Se realiza una breve charla sobre la importancia de conocer estas propiedades para evitar desperdicios y contaminación (por ejemplo, evitar derretir o desperdiciar alimentos innecesariamente).

2. Actividad de desarrollo (25 min)

• Indagación experimental:
  Se organizan equipos de 4 alumnos. Cada equipo recibe pequeñas muestras de materiales: cubo de hielo