Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Alicia Martínez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Proyecto comunitario: “Recordando para cuidarnos mejor”
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Español, Ciencias, Formación Cívica y Ética)
Propósito de la sesión
Que los alumnos descubran la utilidad del dibujo y la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos, vinculando su uso para mejorar hábitos de alimentación saludable en su vida diaria y escolar.
Contenido central
Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Problema interdisciplinar
¿Cómo puede ayudarme recordar los acuerdos de alimentación saludable para sentirme mejor en la escuela y en casa?
Estructura de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de activación:
La maestra o maestro inicia preguntando:
- ¿Alguna vez han olvidado traer algo a la escuela?
- ¿Recuerdan lo que tomaron de desayuno hoy?
Se anima a los niños a compartir experiencias y reflexionar sobre lo que pasa cuando olvidamos actividades o acuerdos importantes.
Presentación del proyecto comunitario:
Se explica que durante varias clases trabajarán en equipo para ayudarse a recordar cosas importantes sobre sus hábitos de alimentación y acuerdos escolares, utilizando dibujos y palabras.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad guiada: “Dibujando y escribiendo para recordar”
- Identificación de acuerdos importantes:
En grupo, se hace una lluvia de ideas sobre los acuerdos escolares importantes sobre alimentación (ej. traer fruta