Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Guillermina Rodríguez- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 / 2
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Problema a atender: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planifica producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.), de forma individual o en pequeños equipos.
1. Inicio (10 minutos)
Ambiente Estético y Motivacional:
Recibe a los niños en círculo, con música suave de fondo (preferentemente instrumental), invitándolos a observar una exposición de carteles y dibujos hechos por otros grupos del preescolar. Expón imágenes grandes y coloridas de avisos, letreros, recados y recomendaciones de libros que encuentren en la escuela o comunidad.
Conversatorio:
Plantea preguntas como:
– ¿Alguna vez han visto carteles o avisos en la escuela o en el parque?
– ¿Para qué creen que sirven?
– ¿Qué colores o dibujos les llaman la atención?
– ¿Saben quién los escribe o pinta?
Intencionalidad:
Conectar las producciones gráficas con la vida cotidiana de los niños y despertar su curiosidad por la función social de los textos escritos y sus aspectos visuales.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad Central – Explorando y Planificando Producciones Gráficas
a) Vinculación con la Comunidad:
Explica que como grupo participarán en un proyecto comunitario: crearán producciones gráfica