“Descubriendo la Biodiversidad de mi comunidad”**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Español, Geografía y Formación Cívica y Ética)
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Grado: 5° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Cuidado del ambiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos comprendan qué es la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de otras especies.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1: “Descubriendo la Biodiversidad de mi comunidad”

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación sociocultural:
  Se inicia con una pregunta detonadora para el grupo:
  “¿Qué plantas, animales y personas conocen que habitan en su localidad? ¿Por qué creen que son importantes?”
  Se promueve que las y los alumnos compartan brevemente sus ideas, fomentando el reconocimiento de la diversidad biológica y cultural de su entorno, valorando todas las voces e identidades presentes en el aula.

  
  



• Propósito y conexión con el problema:
  Se explica que durante varias sesiones se investigará cómo la biodiversidad es parte fundamental de sus vidas y qué problemas hay en el ambiente si no la cuidamos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Planteamiento del Problema (metodología ABP):
  Se presenta la sigu