Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Tercero de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora), Proyecto Comunitario

Secuencia Didáctica

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aula - PDA):

Que las y los estudiantes comprendan la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos, y los empleen para mejorar la comprensión y ejecución de instrucciones en actividades escolares y juegos.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión

• El docente saluda y genera un ambiente de respeto y confianza, invitando a todos a compartir ideas, asegurando que cada voz cuenta, incluyendo a quienes tengan barreras de comunicación (uso de imágenes, lenguaje sencillo, apoyos visuales).


• Pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez han armado un juego nuevo o seguido instrucciones para una manualidad? ¿Cómo supieron qué hacer?


• Se muestran diferentes ejemplos de instrucciones:
  
  
  • Instrucciones solo con texto
  
  
  • Instrucciones con imágenes
  
  
  • Instrucciones con cuadros y flechas
  
  
  
  


• Se invita al grupo a comparar y reflexionar:
  
  
  • ¿Con cuál entendieron mejor? ¿Por qué creen que es más fácil así?
  
  
  
  


• Se forman equipos considerando la diversidad del grupo (pares de apoyo, asignación de roles según fortalezas).

Desarrollo (25 minutos)

**Exploración crítica y colaborativa de textos ins