La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA. SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Inicial 1° (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Área transversal: Artes y experiencias estéticas | Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.

1. Propósito de la sesión:
Que los niños y niñas exploren, a través de todos sus sentidos, diversas texturas, formas, colores y sonidos de materiales naturales y objetos del entorno, potenciando la curiosidad, la creatividad y el trabajo cooperativo, como parte de sus primeras experiencias de indagación científica y artística, dialogando y reconociendo saberes culturales diversos.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos): Encuentro y motivación sensorial

• Recepción afectiva: Bienvenida cálida en círculo, cantando una canción tradicional mexicana relacionada con la naturaleza (ej. “Arroz con Leche” o “La lluvia”), permitiendo a las familias que compartan alguna canción similar de sus culturas de origen (promoviendo la interculturalidad).


• Presentación del reto: Mostrar una “canasta mágica” decorada artísticamente con elementos culturales diversos (cintas de colores, patrones textiles, etc.). Preguntar:
  ¿Qué creen que hay dentro? ¿Se escucha, huele, se puede tocar?


• Planteamiento de preguntas guía:
  ¿Cómo se siente una piedra? ¿