Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Español 3º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos
Problema a atender: Desinterés

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos utilizarán de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:

   
   
   
   
   • Se proyecta en el aula un breve fragmento de una obra de teatro popular mexicana (por ejemplo, "La Pastorela" o "El Médico a Palos").
   
   
   • Se pregunta al grupo:
     
     
     • ¿Qué sensaciones les provocó el fragmento?
     
     
     • ¿Notaron algo especial en el lenguaje que se usó?
     
     
     • ¿Alguna vez han asistido a una obra de teatro o participado en una dramatización?
     
     
     
     
   
   
   • Se explica el objetivo de la sesión: Descubrir cómo el lenguaje artístico nos ayuda a expresar y transformar realidades de nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Presentación del problema comunitario:

   
   
   
   
   • El docente plantea:
     "¿Por qué algunas actividades escolares nos parecen aburridas? ¿Qué podríamos hacer para que más personas se interesen en lo que ocurre en nuestra escuela o colonia?"
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de elementos y recursos estéticos:
   
   
   • En equipos pequeños, los estudiantes reciben tarjetas con ejemplos de recursos estéticos del lengu