Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (atención al acoso escolar o bullying)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

VINCULACIÓN INTERDISCIPLINAR:
Lengua (literatura), Formación cívica y ética (prevención del acoso escolar), Artes (música y expresión corporal).

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. BIENVENIDA E INCLUSIÓN (5 minutos)

• Saludo inicial y dinámica de integración:
  Se invita a los alumnos a formar un círculo. Cada estudiante dice su nombre y una palabra que le guste (por su sonido, significado o por cómo se siente al decirla).
  Enfoque inclusivo: El docente valora todas las participaciones, adapta la actividad para quienes requieran apoyo (por ejemplo, ofrecer imágenes o pictogramas para estudiantes con dificultades de expresión).

2. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO COMUNITARIO (5 minutos)

• Planteamiento del reto:
  El docente explica que trabajarán durante algunas sesiones para leer, escuchar y crear poemas, canciones y juegos de palabras. El objetivo final será compartir estas creaciones para promover el disfrute de las palabras y reflexionar sobre cómo los textos y las canciones pueden ayudarnos a convivir mejor y a prevenir el bullying.
  Contextualización del problema: ¿Alguna vez una can