Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes desde una Perspectiva Comunitaria
Preescolar 3º (Edades 3 a 6 años)
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito (PDA):

De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Situación-problema:

¿Cómo podemos convivir mejor expresando nuestras ideas, emociones y necesidades con diferentes personas de nuestra comunidad (compañeros, maestros, familiares)?

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

Estrategia:

• Reunir a los niños en círculo, en un espacio cómodo e incluyente, asegurando que todos puedan verse y escucharse.


• Plantear una pregunta detonadora, orientada al pensamiento crítico:
  ¿Cómo nos sentimos cuando queremos decir algo y los demás no nos escuchan o no nos entienden?


• Invitar a los niños a expresarse libremente mediante palabras, gestos, o dibujos rápidos en hojas individuales (apoyando la inclusión de diferentes formas de comunicación).


• Breve diálogo: ¿Qué es una necesidad? ¿Qué es una emoción? ¿Por qué es importante decir lo que sentimos o necesitamos?

Atención a la inclusión:
Adaptar la pregunta y apoyos visuales o de comunicación alternativa para quienes lo requieran.

2. Desarrollo: Exploración de emociones y necesidades a través de lenguajes múltiples (25 minutos)

**Dinámica central: “Mi voz, mi coraz