“¡Contamos y escribimos nuestro mundo!”

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5: Estudio de los Números
Primer Grado de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “¡Contamos y escribimos nuestro mundo!”
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
A través de situaciones cotidianas, los alumnos cuentan, ordenan, representan de diferentes formas, interpretan, leen y escriben la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Lectoescritura, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida:
Recibe a los alumnos con una breve ronda de saludo y formulación de preguntas gatillo:

• ¿Alguna vez has contado tus juguetes, canicas, lápices o frutas?


• ¿Por qué crees que es importante saber cuántos objetos tenemos?
  Plantea el reto del día:
  “Hoy seremos exploradores de los números para conocer cuántos elementos hay en las cosas que usamos y vemos todos los días.”

Presentación del problema a indagar:
Presenta una caja transparente con diferentes objetos de uso cotidiano (frijoles, botones, piedritas de colores), en colecciones visibles y separadas de 2, 3, 4 y hasta 5.
Lee en voz alta una breve historia tradicional mexicana (“El niño que contaba sus semillas de calabaza”) y pregunta:

• ¿Cómo crees que el personaje sabía cuántas semillas tenía?


• ¿Para qué crees que le servía contarlas?

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada:
   Divide al grupo en pequeños equipos y entrega a cada uno una bolsita con distintos objetos (hasta 5 por cole