Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Tiempo: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género – Vida saludable – Interdisciplinariedad (Ética y TIC)
Problema a atender: Desinterés

1. Propósito Didáctico de la Sesión (PDA):
Que las y los estudiantes expresen interés por un tema de relevancia para su entorno comunitario y busquen noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y desarrollo de interés

• Saludo y breve charla introductoria: “¿Qué noticias recuerdan que hayan escuchado, leído o visto últimamente? ¿De dónde las obtuvieron?”


• Se anota en el pizarrón la variedad de fuentes mencionadas (periódicos, revistas, internet).


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que es importante saber de lo que pasa en nuestra comunidad y en el mundo?”


• Dinámica breve: Todos y todas dicen un tema que les interesa (puede ser deportes, medio ambiente, igualdad de género, salud, etc.).


• Resaltar que los intereses pueden ser diversos y que todas las voces son valiosas.

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo interdisciplinar:

• Explicación breve de los diferentes medios de comunicación escrita y su importancia en la sociedad actual (integrando perspectiva de igualdad de género: mostrar ejemplos de mujeres y hombres periodistas, revisar titulares que promuevan igualdad).


• Reflexión