Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Itzel Ramirez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: Comunidad
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión e Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Comprensión y valoración del papel de las familias; Sesión 2 – Proyecto de servicio-aprendizaje para promover la sana convivencia y resolución de conflictos familiares.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen la importancia de la familia como espacio fundamental de pertenencia y autonomía, reconozcan los valores practicados en sus hogares y reflexionen sobre su papel en la convivencia y resolución de conflictos, considerando la diversidad cultural y realidades familiares.
Actividades de la sesión
- Apertura (10 minutos)
- Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica de integración donde cada alumno/a comparte su nombre y una palabra que relacione con “familia” (por ejemplo: apoyo, respeto, alegría, etc.). Se promueve el respeto por diferentes formas de familia y cualquier situación personal, ofreciendo la opción de compartir o pasar.
- Contextualización intercultural: Plática breve sobre la diversidad familiar en México (familias nucleares, extendidas, monoparentales, homoparentales, etc.) y cómo en cada una se viven valores de distintas maneras. Se enfatiza que cada familia es valiosa y diferente, y que esos valore