Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas**

Rubén
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.



Fase 1: INICIO (10 min)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de resolver problemas ambientales locales a partir del pensamiento estratégico y creativo.


Actividades:



  • Dinámica de inclusión: Los alumnos, sentados en círculo, mencionan una acción cotidiana que consideran afecta o beneficia al medio ambiente (se promueve que todos participen, respetando turnos y diversidad de ideas).

  • Presentación del reto:

    • El docente expone una situación problemática cercana: “En nuestra escuela se genera gran cantidad de residuos plásticos cada semana”.

    • Plantea la pregunta detonadora: ¿De qué forma podemos contribuir a reducir estos residuos y mejorar el ambiente escolar?



  • Objetivo de la sesión: Se explica que a lo largo de las próximas clases, el grupo trabajará en equipo para diseñar, implementar y evaluar una propuesta para resolver este problema mediante el uso del pensamiento estratégico y creativo.



Fase 2: DESARROLLO (30 min)


Propósito: Motivar el análisis crítico y la generación creativa de posibles soluciones, integrando el enfoque de inclusión y participación de todos lo