Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Tecnología – Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación y representación técnica
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, Inclusión, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e inclusión

• El docente saluda y genera un ambiente de confianza y respeto, haciendo énfasis en la importancia de valorar las ideas de todas y todos.


• Pregunta detonadora para todos:
  
  
  • ¿Cómo podemos comunicar nuestras ideas técnicas a otras personas, incluso si no hablan nuestro idioma o no pueden escuchar?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante pensar en el cuidado del ambiente cuando diseñamos o usamos objetos técnicos?
  
  
  
  


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre formas de comunicación no verbal (dibujos, símbolos, esquemas), asegurándose de que todos participen (por ejemplo, permitiendo respuestas escritas o ilustradas para quienes lo prefieran).

2. Presentación del proyecto y enfoque de servicio

• Explica que, en las próximas sesiones, colaborarán para crear representaciones gráficas de ideas técnicas, con el propósito de difundir prácticas para el cuidado del ambiente dentro y fuera de la escuela.


• Introducción del reto: “¿Cómo podemos comunicar a nuestra comunidad escolar maneras de cuidar el ambiente usando dibujos y esquemas sencillos?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**1. Ejemp