El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Sagrario Aguilar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Inglés Secundaria 1º
Sesión 1 de 2
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria 1º (12-15 años)
Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de desinterés
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar interés, activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de expresar emociones en distintas culturas, utilizando el idioma inglés.
Actividades:
- Dinámica de bienvenida: Breve saludo en inglés y una pregunta detonadora: "How are you feeling today?" Los alumnos contestan con una palabra en inglés y un gesto.
- Lectura breve: Se presenta un microcuento (adaptado) en inglés donde un niño de otra cultura expresa emociones sobre su familia en la escuela.
- Reflexión grupal: Pregunta guiada: "¿Por qué creen que es importante expresar cómo nos sentimos en diferentes lugares y culturas?"
Atención al desinterés:
El docente utiliza imágenes llamativas y ejemplos que representen tradiciones familiares y escolares de diferentes países, motivando la participación activa y la curiosidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Facilitar la apropiación del idioma para expresar emociones, promoviendo la colaboración y el intercambio cultural y comu