Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinar (atendiendo el problema de convivencia)
Objetivo (PDA): Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar al grupo y sensibilizar sobre la expresión de emociones y sensaciones a partir de experiencias familiares y la importancia de la convivencia.

• Bienvenida y ambientación: El docente inicia la sesión con música suave y pide a los alumnos que, al entrar, cierren los ojos un momento y piensen en una experiencia familiar significativa (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, orgullo, etc.).


• Dinámica de apertura: “El buzón de las emociones”. Se les reparte pequeñas tarjetas de colores para que, de manera anónima, escriban una emoción o sentimiento que hayan vivido en su familia, sin dar detalles. Se recogen en una caja.


• Planteamiento de la problemática: El docente comenta: “En la comunidad escolar y familiar, a veces hay problemas de convivencia. Hoy exploraremos cómo se pueden expresar esas emociones y buscar nuevas formas de relacionarnos mejor”.


• Presentación del objetivo: Se explica que, a través del arte, explorarán esas emociones para comprenderlas mejor y mejorar la convivencia