Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

PONCE CASTILLO KELLY
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia



1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan que todas las personas tienen necesidades básicas (alimentación, vestido y vivienda) y que éstas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua potable, frutas y verduras, algodón, seda y lino.



2. Secuencia Didáctica


A. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación:



  • Reunir a los niños en círculo en el tapete del aula.

  • Presentar tres cajas misteriosas con imágenes de comida, ropa y casas.

  • Plantear la siguiente pregunta-problema:
    “¿Qué pasaría si de repente las personas no tuvieran qué comer, ropa para vestirse o una casa para vivir?”

  • Permitir que los niños expresen libremente qué creen que sucedería.

  • Orientar la reflexión hacia la importancia de tener agua limpia, alimentos, prendas y un lugar seguro para vivir.


Fomentar la convivencia:



  • Resaltar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los compañeros durante la conversación.



B. Desarrollo (25 minutos)


Presentación del problema:



  • Narrar un cuento corto donde tres niños de diferentes lugares deben buscar soluciones para satisfacer sus necesidades de alimentación, vestido y vivienda, cuidando siempre el entorno.

  • En el cuento, uno de los niños olvida