Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4

Nivel: Preescolar 1º (Edades 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Exploramos juntos nuestro entorno por primera vez
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo (PDA): Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés en la exploración del entorno

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación:
El aula estará decorada con imágenes coloridas de objetos y elementos de la región/comunidad: frutas locales, artesanías, flores, animales, etc. En el centro habrá una mesa sensorial con varios objetos auténticos (hojas, piedras, frutas, textiles, etc.).

Activación de saberes previos y motivación:
La maestra invita a los niños a sentarse en semicírculo frente a la mesa sensorial y les pregunta:

• “¿Han visto o usado alguno de estos objetos antes?”


• “¿Cómo se sienten si los tocan o los huelen?”


• “¿Para qué creen que sirven?”

Dinámica rompehielo:
Se les invita a tocar un objeto y decir una palabra o sonido que les recuerde. Esto genera curiosidad e inicio de exploración sensorial.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:
La maestra agrupa a los niños en equipos pequeños (3-4 alumnos) y les entrega una caja con 4-5 objetos diversos del entorno (pueden ser semillas, piedritas, retazos de telas