Proyecto Comunitario

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 1: Lectura y análisis de mitos y leyendas mexicanas
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Lectoescritura y Trabajo Interdisciplinar

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Que el alumno lea mitos y leyendas de México, identifique sus características y funciones, y logre valorar estos textos como parte de la riqueza cultural del país.

Momento de la Clase:

1. Activación de Saberes Previos (5 minutos)

• El docente pregunta:
  "¿Alguien ha escuchado un mito o una leyenda mexicana? ¿Quién puede contar uno breve?"


• Los alumnos pueden compartir experiencias orales.


• Se hace énfasis en que todos tienen derecho a participar, adaptando preguntas si hay alumnos con necesidades específicas de comunicación.

2. Presentación del Problema Comunitario (5 minutos)

• Se plantea la problemática:
  "En nuestra comunidad, muchas personas ya no cuentan historias tradicionales. ¿Qué creen que pasaría si olvi­damos nuestros mitos y leyendas?"


• Reflexión en voz alta: ¿Qué efectos negativos puede tener la pérdida de estas historias?


• El docente fomenta el pensamiento crítico, invitando a considerar por qué debemos preservar estas narrativas.

3. Desarrollo: Lectura Inclusiva y Analítica (20 minutos)

• Trabajo en pequeños equipos diversos (integrando a alumnos con diferentes habilidades, asignando roles equitativos: lector, secretario, portavoz, ilustrador).


• Se distribuyen copias impresas (con tamaño de letra grande, apoyo de audiocuento si es necesario) de dos textos breves: un mito y una leyenda mex