Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español (con enfoque interdisciplinar y de proyecto, problemática: Adicciones)
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconocimiento y práctica de normas para el diálogo
Enfoque: Proyecto comunitario, inclusión, pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.

Problema a Atender: Adicciones (iniciando con conceptos básicos y la importancia de dialogar al respecto)

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación
El docente saluda cortésmente y realiza preguntas abiertas para que todos participen, modelando el uso de fórmulas de cortesía y turnos de palabra:

• “¿Cómo se sienten hoy?”, “¿Qué hicieron el fin de semana?”.
  Se solicita que levanten la mano para participar, practicando el respeto al turno.

Presentación del tema
Se explica que en clase trabajarán sobre cómo dialogar para tomar acuerdos, intercambiar ideas y escuchar a los demás respetuosamente.

• Se contextualiza el proyecto: “Vamos a realizar un pequeño proyecto en el que conversaremos sobre cómo cuidarnos y evitar situaciones que pueden hacernos daño, como las adicciones. Hoy practicaremos cómo hablar y escuchar a los demás para poder ayudarnos como grupo.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1. Descubriendo las normas para dialogar (10 minutos)

• En cartulina, se presentan algunas situac