“Explorando mi cuerpo y el espacio a través del movimiento”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO EN DIFERENTES ESPACIOS
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2 (45 min)

Secuencia Didáctica: “Explorando mi cuerpo y el espacio a través del movimiento”
Enfoques integrados: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad, Pensamiento Crítico, Vida Saludable

Propósito didáctico:
Los niños y niñas imitarán y descubrirán movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales para favorecer el control y la lateralidad, reflexionando sobre el autocuidado y el respeto hacia los demás y las normas del espacio, contribuyendo al desarrollo de la disciplina.

Objetivo (PDA):
Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad

Metodología:
Aprendizaje Servicio: La actividad se articula con una necesidad relevante del grupo: la convivencia y la disciplina en el aula. Se organizará una pequeña actividad donde los niños, a través del movimiento, colaboren en la creación de un ambiente armonioso, reflexionando sobre cómo las normas y el respeto permiten que todos disfruten del espacio y eviten accidentes.

Desarrollo de la sesión (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos): “¿Cómo podemos movernos en nuestro salón?”

• Motivación: Inician sentados en semicírculo. Se plantea la pregunta:
  “¿Cómo creen que debemos movernos para no lastimar a nadie ni desordenar el salón?”


• Conversación guiada: Los niños comparten ideas. Se destacan conceptos de respeto, cuidado y normas (disciplina).


• Relación interdisciplinar: Se invita a relacionar el movimiento con el autocuid