Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 – Preescolar 2º

Propósito Didáctico del Aula (PDA):
Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.

Contenidos:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Lectoescritura: fortalecer la oralidad, el reconocimiento y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, integrando experiencias estéticas y artísticas.

Enfoque metodológico:
Proyecto comunitario con integración de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 45 minutos

Secuencia de la Sesión

1. Inicio (10 min)

Ambientación y motivación

• La maestra/o saluda en la lengua originaria de la comunidad (o en una lengua distinta al español, si aplica), invitando a las niñas y niños a responder.


• Presentación breve de un cuento breve o adivinanza tradicional en la lengua local o una lengua invitada (usando títeres, imágenes o música típica).


• Conversación: ¿Conocen otras formas de decir palabras o saludos? ¿Alguien quiere compartir cómo se dice “hola” en su casa o en otro lugar?

Propósito:
Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la diversidad lingüística y preparar el ambiente para la expresión oral, visibilizando la riqueza cultural.

2. Desarrollo (25 min)

Exploración de juegos del lenguaje y experiencias estéticas

• Se presenta un juego de palabras o rima tradicional de la comunidad (o mezcla de varias lenguas: español y lengua