Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Grado: 1º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la discriminación o injusticia (por ejemplo, un niño que es excluido de jugar en el patio de la escuela por su apariencia física).


• Los alumnos se dividen en grupos y deben analizar la situación problemática planteada, identificando los actos de violencia, injusticia o discriminación que ocurrieron y las personas o grupos afectados.


• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Los alumnos, en grupos, investigan diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurran en su comunidad, escuela o familia, en relación a las características mencionadas en el objetivo.


• Cada grupo presenta una situación que investigaron y una posible solución para abordarla.

Sesión 3:

• Los grupos, en base a las s