Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Asignatura: Español (Interdisciplinar: Lectoescritura, Pensamiento Crítico, Apropiación de Culturas)
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Problema comunitario a atender: Lectoescritura
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos, desarrollando habilidades de lectoescritura y apreciando la riqueza cultural de los relatos, mediante el análisis y la creación participativa de cuentos.

Secuencia de la Clase

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Ambientación y motivación:
  El docente inicia la sesión preguntando:
  “¿Quién ha escuchado alguna vez un cuento de su familia o comunidad?”
  Escucha las respuestas y comenta la importancia de los cuentos en distintas culturas como forma de transmitir enseñanzas y valores.


• Presentación del reto comunitario:
  “En nuestro proyecto, vamos a crear un cuentacuentos comunitario para compartir cuentos que nos ayuden a aprender y divertirnos. Para ello, primero aprenderemos a identificar las causas y efectos en los cuentos que escuchamos o leemos.”

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos mixtos y lectura guiada:
  • El docente reparte un cuento breve tradicional mexicano (por ejemplo, una adaptación de “La leyenda del conejo en la luna”), impreso