Proyecto Comunitario Interdisciplinar**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años) | Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura

Contenido central:
Comprensión y producción de textos expositivos con estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Problema comunitario abordado:
La convivencia escolar: ¿Cómo convivimos y cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra comunidad escolar?

OBJETIVO (Propósito didáctico de aprendizaje - PDA):
El alumno participa en la planeación y escritura de un texto expositivo relacionado con la convivencia escolar, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

ACTIVIDADES

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación intercultural:
  El docente inicia la sesión presentando imágenes y breves anécdotas sobre formas de convivencia y resolución de conflictos en diferentes culturas de México (ejemplo: usos y costumbres de asambleas en pueblos originarios, tradición del tequio o trabajo colectivo).
  Se fomenta el respeto a la diversidad y se invita a reflexionar:

  
  
  
  
  • ¿Cómo resuelven los problemas juntos en sus casas, colonias o comunidades?
  
  
  • ¿Conocen alguna costumbre que ayude a que las personas vivan mejor juntas?
  
  
  
  



• Propósito de la sesión:
  Explicar a los alumnos que aprenderán a crear textos expositivos para presentar formas de mejorar la convivencia en su salón, t