Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Lobo azul CAM
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género, interdisciplinar con el valor: Valores
Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva
    El/la docente saluda y se asegura que el grupo esté dispuesto en círculo para promover la equidad visual y participación igualitaria.
    Breve recordatorio del acuerdo de respeto y participación inclusiva, subrayando la importancia de escuchar activamente todas las voces, priorizando el respeto por las diferencias de género, culturales, de capacidades y de opinión.



  2. Activación de saberes previos (Dinámica: “Palabras que importan”)
    Se pide a cada estudiante decir en voz alta una palabra que relacione con "Derechos Humanos". El/la docente las anota en el pizarrón o en láminas grandes.



    • Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que los derechos humanos son importantes para todas las personas, sin importar su género, origen, edad o condición?





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Presentación del Problema (ABP):
    Situación-problema: En el país y en el mundo, personas y grupos históricamente marginados (por razones de género, etnia, disc