Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Español Segundo de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Enfoques: Proyecto comunitario, inclusión, pensamiento crítico, atención a la lectoescritura, interdisciplinariedad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes analicen diversos textos literarios de su libre elección, expresen un juicio estético fundamentado y compartan su análisis en la comunidad, fortaleciendo sus habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico.

Fases de la sesión

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  Saludo cordial y breve dinámica de integración. Se realiza una ronda de presentación donde cada alumno comparte su nombre y menciona algún texto (cuento, poema, novela, fábula, fragmento) que haya leído o escuchado recientemente (puede ser un texto leído en casa, en la escuela, o escuchado en audiolibro o narrado por algún familiar).
  Se fomenta la participación de todos, adecuando el tiempo y el modo de participación para estudiantes con alguna necesidad educativa especial.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Se pregunta al grupo:

  
  
  
  
  • ¿Qué es un texto literario?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen textos literarios traducidos?
  
  
  • ¿Qué les provoca o sienten al leer o escuchar estos textos?
    Se utilizan apoyos visuales y orales, así como ejemplos breves para asegurar la comprensión.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

• Trabajo en equipos heterogéneos:
  Se conforman equipos diversos (considerando estilos de aprendizaje, intereses, necesidades ed