Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando colecciones

• Actividad inicial:

  
  
  
  
  • Leer un cuento sobre la importancia de las colecciones en diferentes culturas.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de colecciones que los alumnos conocen.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Mostrar una colección con diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuál creen que tiene más elementos.
  
  
  • Invitar a los alumnos a crear sus propias colecciones usando objetos del salón de clases.
  
  
  • Comparar las colecciones creadas y determinar cuál tiene más o menos elementos.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las colecciones y cómo nos ayudan a comparar cantidades.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Jugando con los números

• Actividad inicial:

  
  
  
  
  • Mostrar diferentes tarjetas con números y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuál tiene más elementos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar juegos en grupos pequeños donde los alumnos deben comparar colecciones utilizando tarjetas con números.
  
  
  • Fomentar el uso de diferentes estrategias para determinar cuál colección tiene más elementos (contar, agrupar, comparar visualmente, etc.)
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Comentar en grupo las estrategias utilizadas