Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Atención al problema: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:
El/la docente inicia la clase preguntando a los estudiantes:

• ¿Qué historias, cuentos, mitos o leyendas conocen en su familia o comunidad, ya sean en español o en otras lenguas?


• ¿Han leído o escuchado algún texto literario que les haya hecho reflexionar o emocionarse?

Dinámica de Presentación:
Se realiza una breve ronda de participaciones voluntarias, anotando en el pizarrón títulos o temas de textos mencionados, destacando la diversidad cultural y lingüística presente en el grupo (interculturalidad crítica).

Conexión con el Proyecto comunitario:
El/la docente explica que, como parte de un proyecto, el grupo buscará seleccionar y comentar textos literarios valiosos para fomentar la lectoescritura entre los miembros de la comunidad escolar o familiar. Se resalta la importancia de elegir textos de diferentes orígenes y voces, valorando las distintas perspectivas culturales (pensamiento crítico).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración de textos y análisis colectivo:

1. Breve introducción a los géneros literarios:
   
   
   • El/la doce