Español 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema transversal: Disciplina
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA)
Los alumnos recuperan y clasifican creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras), para promover de manera creativa su lectura.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación crítica
  
  
  • Recibir a los estudiantes y pedir que formen un círculo.
  
  
  • Preguntar: ¿Qué historias, canciones o dichos han escuchado en casa, en la calle o en la escuela, que consideren parte de la cultura de su comunidad?
  
  
  • Registrar en el pizarrón las respuestas, promoviendo el respeto al turno de palabra y la escucha activa (reforzando la disciplina y el ambiente colaborativo).
  
  
  • Cuestionar: ¿Por qué creen que estas creaciones siguen contándose o cantándose hoy en día?
  
  
  • Guiar la reflexión hacia el valor cultural y social de las creaciones literarias, introduciendo el tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".
  
  
  
  

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

• Exploración colectiva y Pensamiento crítico
  
  
  • Dividir al grupo en equipos de 4 o 5 integrantes. Entregarles tarjetas con diferentes tipos de creaciones literarias (mitos, leyendas, fábulas, refranes, coplas, corridos, canciones, juegos de palabras, etc.).
  
  
  • Cada equipo elige un tipo y discute: