Cuidado del agua

Marisol Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Cuidado del agua


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del cuidado del agua y su importancia para la vida.

  • Presentación de los conceptos de capacidad, habilidad y destreza motriz.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades que requieren el uso de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Establecimiento de acuerdos y normas para trabajar en comunidad.


Sesión 2:



  • Realización de una actividad física que promueva el uso de las capacidades, habilidades y destrezas motrices, como una carrera de relevos o un circuito de ejercicios.

  • Reflexión sobre la importancia de tener un cuerpo activo y saludable para poder cuidar el agua y tener una vida sostenible.

  • Elaboración de un mural con imágenes y mensajes sobre el cuidado del agua y la importancia de las capacidades motrices.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre problemas relacionados con el cuidado del agua en la comunidad.

  • Identificación de posibles soluciones que requieran el uso de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Diseño y planificación de una actividad de aprendizaje servicio que promueva el cuidado del agua y el desarrollo de capacidades motrices.


Sesión 4:



  • Puesta en práctica de la actividad de aprendizaje servicio diseñada.

  • Evaluación y reflexión sobre la efectividad de la actividad para promo