Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en contextos familiares y escolares

Plan de clase

Planeación de Clase
Inglés - Secundaria 1º
Sesión 1 de 2
Tema: Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en contextos familiares y escolares
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura, Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Fase 1. INICIO (10 minutos)
Bienvenida y ambientación cultural

• El docente inicia saludando en inglés y compartiendo brevemente una anécdota cultural sobre la familia o la escuela en un país angloparlante (por ejemplo, cómo celebran en Reino Unido el Día de la Familia).


• Se plantea la pregunta detonadora: “How do you feel at school or with your family? Can you express it in English?”


• Actividad rápida de lluvia de ideas: en equipos, los estudiantes mencionan emociones y sensaciones que han sentido en la escuela o con su familia (palabras en español e inglés). El docente las anota en el pizarrón y modela la pronunciación correcta en inglés.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
Lectura activa y juego de expresión de emociones
a) Actividad 1: Lectura comprensiva

• Los alumnos reciben pequeños textos (diálogos o descripciones breves) en inglés sobre experiencias familiares y escolares (ejemplo: “Lucas feels nervous on his first day at school”).


• En equipos, leen y subrayan las palabras o frases que indican emociones, sensaciones o ideas.


• Cada equipo expone, en español, el significado de la lectura y, en inglés, identifican las palabras clave.


• El docente guí