Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Problema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.

Inicio (10 minutos)

1. Acogida y Sensibilización

• Recibir a los niños y niñas haciendo un círculo en el tapete.


• Saludo inclusivo: Todos saludan con la mano, y se da oportunidad de elegir cómo prefieren saludar (puño, palmada, abrazo de aire).


• Planteamiento de la pregunta indagatoria: ¿Qué cosas sabemos hacer en casa o en la colonia que nos ayudan a cuidarnos y convivir bien?


• Breve diálogo abierto motivando a que todos participen, sin importar su género, características o habilidades.

2. Presentación del Problema

• Contarles una breve historia (con imágenes) sobre una niña y un niño que tienen que resolver juntos un problema en casa (por ejemplo: ¿qué hacer cuando hay que guardar los juguetes para evitar que alguien se caiga?).


• Preguntar: ¿Quién les enseñó a hacer esto? ¿En su casa hacen lo mismo?

Desarrollo (25 minutos)

3. Investigación Grupal Guiada

• Dividir al grupo en pequeños equipos diversos (mezcla de género, habilidades y origen).


• Entregar láminas con diferentes situaciones cotidianas (poner la mesa, barrer, apagar